Bulletin scolaire GS2 (1/3)

LIVRET D’EVALUATION

MATERNELLE

Les compétences répertoriées dans ce livret seront évaluées au fur et à mesure de la scolarité.

Elles ne peuvent pas être toutes prises en compte dès la petite section.

A. Vivre ensemble

	PS	MS	GS1	GS2
· Comprend et respecte les règles de la vie collective	X	X	X	X
· Manifeste l’envie d’apprendre	X	X	X	X
· Est capable de fournir un effort	X	X	X	X
· Est capable de concentrer son attention	X	X	X	X
· Prend des responsabilités, des initiatives		X	X	X

B. Le langage au cœur des apprentissages

Le langage oral

	PS	MS	GS1	GS2
· Prend la parole
o En relation duelle	X	X	X	X
o En petit groupe	X	X	X	X
o En groupe classe	X	X	X	X
· Seulement quand il est sollicité	X	X	X	X
· S’exprime sans troubles importants de la prononciation	X	X	X	X
· S’exprime en faisant des phrases	X	X	X	X
· Dit et mémorise des textes courts (comptines, poésies …)	X	X	X	X
· Expose un point de vue, raconte un évènement, un récit, une information, une observation en se faisant clairement comprendre	X	X	X	X
· Participe à un échange collectif (écoute, attend son tour de parole et reste dans le propos de l’échange)	X	X	X	X
· Comprend les consignes orales	X	X	X	X

Le langage écrit

	PS	MS	GS1	GS2
· Identifie différents supports d’écrits : album, journal, lettre, affiche …		X	X	X
· Connaît l’organisation d’une page, d’un livre (titre, auteur ….)			X	X
· Produit des textes en dictant à l’adulte		X	X	X
· Comprend une histoire adaptée à son âge et sait la reformuler dans ses mots	X	X	X	X
· Sait répondre à des questions concernant une histoire entendue	X	X	X	X
· Est capable de faire une recherche précise dans une bibliothèque		X	X	X

Découvert du principe alphabétique et des réalités sonores de la langue

	PS	MS	GS1	GS2
· Reconnaît son prénom	X	X	X	X
· Reconnaît les prénoms des enfants de sa classe		X	X	X
· Connaît le nom des lettres de l’alphabet			X	X
· Reconnaît des mots dans différentes graphies			X	X
· Recompose des phrases avec des mots- étiquettes			X	X
· Sait segmenter les syllabes d’un mot			X	X
· Sait reconnaître une même syllabe en fin, début ou milieu d’énoncé			X	X
· Repère un son dans un mot énoncé oralement				X

Activités graphiques

	PS	MS	GS1	GS2
· Tiens correctement son crayon	X	X	X	X
· Reproduit différents graphismes (traits, ronds, courbes, boucles …)	X	X	X	X
· Ecrit son nom
o En capitales d’imprimerie		X	X	X
o En cursive			X	X
· Copie des mots en écriture cursive			X	X
· Copie une courte phrase en écriture cursive				X
· Ecrit entre deux lignes